Lógicamente, ¡disfrutad !
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Para repasar Lógica
Os dejo aquí una página muy interesante para repasar lógica en la que encontrareis ejercicios de distintos niveles, y además un generador de tablas de verdad con el que podeis corregir las que tenemos pendientes.
Lógicamente, ¡disfrutad !
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Reglas de inferencia
Para poder hacer una argumentación o una demostración en lógica hay que seguir unas reglas, que dictan el movimiento que podemos hacer dentro del sistema. Son las que tenéis que tener siempre presente en vuestra cabeza para resolver un ejercicio. Ademas de eso recordad estos consejos:
1.- Cualquier ejercicio se puede demostrar por reducción al absurdo. (Suponiendo la negación de lo que queremos demostrar y buscando una contradicción.
2.- Si el resultado de l a deducción es una implicación, para resolverlo hay que suponer el antecedente. ( I. I.)
3.- Si el resultado es una conjunción, hay que ser capaces de encontrar los elementos sueltos para poderlos unir. (I. C.)
4.- Si el resultado es una disyunción, basta con que encuentres uno de los elementos del enunciado y puedes añadir el otro (I.D).
Pincha para descargar las reglas
1.- Cualquier ejercicio se puede demostrar por reducción al absurdo. (Suponiendo la negación de lo que queremos demostrar y buscando una contradicción.
2.- Si el resultado de l a deducción es una implicación, para resolverlo hay que suponer el antecedente. ( I. I.)
3.- Si el resultado es una conjunción, hay que ser capaces de encontrar los elementos sueltos para poderlos unir. (I. C.)
4.- Si el resultado es una disyunción, basta con que encuentres uno de los elementos del enunciado y puedes añadir el otro (I.D).
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La Ola
Los últimos días hemos estado viendo la película que nos servirá para profundizar los temas principales del tercer trimestre: "La ola".
Como ya os dije, en el diario de este trimestre debe incluirse un ensayo sobre la película en la que debes de dar respuesta a las siguientes cuestiones:
- El poder fluctúa durante la película entre varios personajes, ¿quiénes? ¿cómo gestionan el poder? ¿donde encuentran la legitimidad para poder ejercer el poder?
- ¿Cuál es a relación entre poder y dominio? ¿Cómo se representa en la película?
-¿Cuál es la relación entre poder y violencia?¿Cómo se representa en la película?
- Ventajas y desventajas de un sistema autárquico
- Ventajas y desventajas de otros sistemas.
Este ensayo es obligatorio para todos.
Como ya os dije, en el diario de este trimestre debe incluirse un ensayo sobre la película en la que debes de dar respuesta a las siguientes cuestiones:
- El poder fluctúa durante la película entre varios personajes, ¿quiénes? ¿cómo gestionan el poder? ¿donde encuentran la legitimidad para poder ejercer el poder?
- ¿Cuál es a relación entre poder y dominio? ¿Cómo se representa en la película?
-¿Cuál es la relación entre poder y violencia?¿Cómo se representa en la película?
- Ventajas y desventajas de un sistema autárquico
- Ventajas y desventajas de otros sistemas.
Este ensayo es obligatorio para todos.
HISTORIA DE LA ESTÉTICA EN EL ARTE
DESCARGAR AQUÍ
Se podría
decir que la estética a lo largo de la historia ha sido un viaje en el que se
buscaba plasmar exactamente la realidad
objetiva en la mente del sujeto re-presentándola
(volviéndola a hacer presente) en un soporte
material, como mármol, lienzo, etc. (objetividad),
hasta que se llegó a plasmar lo que el sujeto captaba, sentía, pensaba a partir
de esa realidad objetiva (subjetividad)
en los mismos soportes u otros diferentes.
Si nos
planteamos el punto de vista estético como una reflexión sobre las formas de
expresión del arte, así como sobre lo que se ha pretendido representar en él a
lo largo de toda la historia nos encontramos con las siguientes modalidades:
TEXTOS DE FILOSOFÍA 1º BACHILLERATO
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0)
EL
ANTICRISTO (Nietzsche)
El viejo Dios, todo él “espíritu”, todo él sumo sacerdote, todo él
perfección, se pasea por su jardín placenteramente: sólo que se aburre. Contra
el aburrimiento luchan en vano incluso los dioses. ¿Qué hace? Inventa al
hombre, - el hombre es algo entretenido... Pero he aquí que también el hombre
se aburre. El apiadamiento de Dios por la única molestia que en sí tienen todos
los paraísos no conoce límites: pronto creó también otros
animales. Primer fallo de Dios: el hombre no encontró entretenidos a
los animales, - los dominaba, no quería siquiera ser un “animal”. - Por
consiguiente, Dios creó a la mujer. Y de hecho, ahora el aburrimiento se
terminó - ¡pero también se terminaron otras cosas! La mujer fue
el segundo fallo de Dios. - “La mujer es, por su esencia, serpiente,
Eva”- esto lo sabe todo sacerdote; “de la mujer viene todo el
infortunio al mundo” - esto lo sabe asimismo todo sacerdote. “Por
consiguiente también la ciencia viene de ella”... Sólo a través
de la mujer llegó el hombre a gustar del árbol del conocimiento. - ¿Qué había
ocurrido? Al viejo Dios lo invadió una angustia infernal. El hombre mismo había
sido su máximo fallo. Dios se había creado un rival, la
ciencia hace iguales a Dios. - ¡se han terminado los sacerdotes y los
dioses si el hombre se vuelve científico! - Moraleja: la ciencia es lo
prohibido en sí, - ella es lo único prohibido. La ciencia es
el primer pecado, el germen de todo pecado, el
pecado original. La moral no es más que esto. - “No conocerás”:
- el resto se sigue de ahí. - La angustia infernal de Dios no le impidió ser
listo.
LA FILOSOFÍA ( APUNTES )
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| Sócrates |
1.1.EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA
La filosofía es un conjunto de reflexiones acerca del hombre y de su cultura, entendiendo por cultura los saberes y modelos de comportamiento desarrollados a lo largo de la historia de la humanidad. En los animales irracionales sólo existen impulsos naturales ( instintos ), en el ser humano también existe una cultura y una racionalidad para controlarlos e incluso superarlos, la filosofía es una herramienta para llevar a cabo esta actividad de control ( filosofía = pensamiento ).
El término filosofía fue utilizado por primera vez por el historiador Herodoto ( siglo V a.C.) al hablar de de Solón ( siglo VII a.C. ) , uno de los siete sabios de Grecia, diciendo de él que recorría países por " el gusto de saber " ( filosofía = amor por el saber ).
philo-sophía = amor por la sabiduría
LAS PARADOJAS
DESARGAR APUNTES AQUÍ
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| Bertrand Russell |
Una paradoja es una argumentación lógica que lleva a una contradicción.
-PARADOJA DE RUSSELL: Fue formulada por Peano en el siglo XIX y resuelta por Russell posteriormente. Se puede enunciar de esta manera:La clase de todas las clases que no pertenecen a sí mismas, pertenece a sí misma solo si no pertenece a sí misma.
Ejemplo:
LÓGICA PROPOSICIONAL
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Es una parte de la lógica formal que utiliza exclusivamente proposiciones ( afirmaciones acerca de la realidad que pueden ser verdaderas o falsas ). Su función es establecer el valor de verdad de las proposiciones en función de las relaciones lógicas que se establecen entre ellas.
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